El proyecto pedagógico de Mundo Nuevo se sostiene en tres pilares fundamentales, que son:
Como toda escuela, Mundo Nuevo establece la distribución de los contenidos a trabajar en cada uno de los grados en función de los lineamientos curriculares de la autoridad competente, en este caso el Ministerio de Educación de la C.A.B.A.
Esos contenidos se transitan a través de proyectos que implican para los alumnos diferentes desafíos: de producción, de construcción, de acción, de investigación, de reflexión. En cada uno de esos proyectos los maestros ponen en juego varios ejes, que incluyen el contenido curricular específico, pero que no lo constituyen en lo esencial. Al hacer los recortes de contenido que dan forma a los proyectos, las preocupaciones esenciales son los modos de aprender, las herramientas cognitivas que involucran esos contenidos, las estrategias de pensamiento, el hacer y la reflexión sobre los modos de hacer, el tratamiento de la información y su comunicación, etc. De este modo, algunos contenidos pueden ser trabajados en diferentes grados, pero cada vez tendrán un tratamiento diferente.
A partir de 4º grado el área de Ciencias Naturales es abordada por un docente especial, en el espacio del laboratorio.
En muchas oportunidades los proyectos integran contenidos de diferentes áreas, desde los que cada una se enriquece. Otras veces, el recorte del proyecto se hace desde una de ellas, pero las otras sirven de soporte o de información extra que permite resolver algunos aspectos del trabajo, o dan el contexto necesario para ese desarrollo. En este sentido se incluye el área de Informática en la planificación de los docentes, trabajando en conjunto con la maestra de computación en la selección de programas y en el diseño de las actividades, a la vez que se profundizan los contenidos específicos del área.
La Biblioteca es otro de los espacios de trabajo cotidiano para los alumnos de la escuela. Integrada a los proyectos – con la frecuencia mínima de una hora semanal fija de trabajo, como espacio abierto para los recreos, o en proyectos que le son propios, los cuales apuntan a favorecer las instancias de lectura autónoma y placentera, a desarrollar las competencias lectoras, a fortalecer el vínculo de los chicos con la literatura y la divulgación científica.
El área de Inglés en la escuela se desarrolla en dos horas semanales. El objetivo es que los chicos, progresivamente, vayan aproximándose a la lengua y explorando las posibilidades comunicativas que esta les da. Se propicia la oralidad, el juego, el entrecruzamiento con otros lenguajes, como los artísticos, o con otros contenidos, como los de las ciencias, para que los alumnos logren comprender y producir textos adecuados para los distintos niveles.
La escuela cuenta con una jornada extendida obligatoria de talleres en la que se abordan los lenguajes artísticos.
Consideramos que estos son parte esencial de la educación de las personas, son inherentes a la formación integral del sujeto. Los talleres de Mundo Nuevo son espacios de exploración, de encuentro con modos de mirar y entender el mundo, con los lenguajes artísticos como herramientas para conocer la realidad
La organización de los mismos varía en los diferentes momentos de la primaria. Éstos se detallan en la sección TALLERES.